{"id":19971,"date":"2025-11-26T13:53:26","date_gmt":"2025-11-26T13:53:26","guid":{"rendered":"https:\/\/odon.edu.uy\/sitio\/?p=19971"},"modified":"2025-11-26T13:53:56","modified_gmt":"2025-11-26T13:53:56","slug":"19971-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/odon.edu.uy\/sitio\/19971-2\/","title":{"rendered":"Docentes de la Universidad Nacional de C\u00f3rdoba participan en proyecto de Innovaci\u00f3n Educativa sobre simulaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n

En el marco del proyecto \u201cLa simulaci\u00f3n como instrumento de renovaci\u00f3n pedag\u00f3gica en la Odontolog\u00eda\u201d<\/em> la Facultad de Odontolog\u00eda recibi\u00f3 la visita del Dr. Federico Jos\u00e9 Busleiman y de la Dra. Silvina Ruth Barembaum, ambos docentes de la Universidad Nacional de C\u00f3rdoba, quienes intercambiaron sobre buenas pr\u00e1cticas en la implementaci\u00f3n de esta tecnolog\u00eda educativa.<\/p>\n\n\n\n

Busleiman remarc\u00f3 la importancia del intercambio de experiencias en los proyectos de simulaci\u00f3n para la carrera de Odontolog\u00eda, mientras que Barembaum mencion\u00f3 que el objetivo que de la visita es hacer una propuesta de puentes y de alternativas entre las dos universidades, la Universidad Nacional de C\u00f3rdoba y la Udelar, y poder compartir y generar nuevas instancias de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n

Durante sus estad\u00edas, ambos participaron en distintas instancias de intercambio acad\u00e9mico, que incluyeron reuniones con equipos docentes, un taller formativo y recorridas por las cl\u00ednicas, donde adem\u00e1s conocieron el funcionamiento de los dispositivos Simodon, dos simuladores que combinan la tecnolog\u00eda h\u00e1ptica y realidad virtual, incorporados recientemente por la facultad.<\/p>\n\n\n\n

El proyecto, que fue elaborado por la Unidad de Apoyo a la Ense\u00f1anza de la Facultad de Odontolog\u00eda, tiene como objetivo profundizar el uso pedag\u00f3gico de los simuladores para promover un enfoque de ense\u00f1anza m\u00e1s reflexivo y un aprendizaje aut\u00f3nomo sostenido. Al finalizar, se espera contar con una sistematizaci\u00f3n del uso de los fantomas en cinco cl\u00ednicas de la carrera, adem\u00e1s de materiales educativos espec\u00edficos, gu\u00edas did\u00e1cticas, r\u00fabricas y listas de cotejo dise\u00f1ados para un uso m\u00e1s avanzado de los simuladores.<\/p>\n\n\n\n

Este proyecto surgi\u00f3 en 2021 como respuesta a la necesidad de incorporar simuladores a la formaci\u00f3n cl\u00ednica y odontot\u00e9cnica. La iniciativa busc\u00f3 dar respuesta al atraso curricular generado durante la emergencia sanitaria, garantizando a los estudiantes oportunidades de pr\u00e1ctica en contextos de alta similitud con la realidad asistencial. Ese a\u00f1o, la FO incorpor\u00f3 122 fantomas, con la finalidad de potenciar un enfoque de ense\u00f1anza reflexivo y de aprendizaje aut\u00f3nomo de car\u00e1cter permanente. Y en 2025, se incorporaron dos simuladores que combinan realidad virtual y tecnolog\u00eda h\u00e1ptica.<\/p>\n\n\n\n

Este proyecto de innovaci\u00f3n educativa busca dise\u00f1ar una propuesta institucional que establezca protocolos de uso intensivo de la simulaci\u00f3n y defina escenarios de desarrollo futuro. A partir de este documento, el uso pedag\u00f3gico de la simulaci\u00f3n podr\u00e1 expandirse, adem\u00e1s, hacia nuevas \u00e1reas como cirug\u00eda, endodoncia y periodoncia.<\/p>\n\n\n\n

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