La calidad de la comunicaci\u00f3n entre docentes y estudiantes constituye un aspecto central en la formaci\u00f3n universitaria, especialmente en el \u00e1rea de la salud, donde el v\u00ednculo pedag\u00f3gico se entrelaza con procesos de cuidado, acompa\u00f1amiento territorial y trabajo interdisciplinario. La educaci\u00f3n, como pr\u00e1ctica \u00e9tica y dial\u00f3gica, requiere una actitud de apertura, respeto y reconocimiento del otro como sujeto de saber.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Tal como sostiene Freire (2021), “ense\u00f1ar exige respeto a los saberes de los educandos”, lo que implica construir relaciones horizontales que favorezcan la participaci\u00f3n activa y cr\u00edtica en el proceso formativo. Esto se vuelve especialmente relevante en los primeros a\u00f1os de formaci\u00f3n, donde los\/as estudiantes enfrentan desaf\u00edos emocionales, cognitivos e institucionales que requieren acompa\u00f1amiento y escucha activa. <\/p>\n\n\n\n
En la Universidad de la Rep\u00fablica, diversas experiencias docentes, particularmente en espacios vinculados al trabajo en territorio, han evidenciado la importancia de generar v\u00ednculos pedag\u00f3gicos situados y sensibles al contexto social, con una comunicaci\u00f3n que articule contenidos disciplinares y \u00e9ticos (Akar et al., 2024). A su vez, algunas orientaciones institucionales recientes subrayan la necesidad de una comunicaci\u00f3n basada en el cuidado, el respeto y la equidad, considerando los marcos normativos y relacionales de la vida universitaria (Cabrera y Pereyra, 2024; FIC-Udelar, 2024). <\/p>\n\n\n\n
En este contexto, el presente curso busca ofrecer herramientas te\u00f3ricas y metodol\u00f3gicas para fortalecer las pr\u00e1cticas comunicacionales docentes, considerando desaf\u00edos actuales 1 como la virtualidad, la masividad y la diversidad estudiantil, desde una perspectiva cr\u00edtica, situada y comprometida con los principios de la educaci\u00f3n p\u00fablica. <\/p>\n\n\n\n
Objetivos de formaci\u00f3n Objetivos espec\u00edficos:<\/strong> Por m\u00e1s informaci\u00f3n puede ver el programa del curso aqu\u00ec<\/a><\/p>\n\n\n\n
Objetivo general:<\/strong> Reflexionar y co-construir herramientas te\u00f3rico-pr\u00e1cticas para fortalecer los v\u00ednculos pedag\u00f3gicos entre docentes y estudiantes, desde una perspectiva de cuidado, \u00e9tica del encuentro y comunicaci\u00f3n responsable.<\/p>\n\n\n\n
– Analizar los componentes \u00e9tico-pol\u00edticos implicados en la relaci\u00f3n docente-estudiante en el campo de la salud.
– Revisar pr\u00e1cticas de comunicaci\u00f3n en las aulas, los espacios comunitarios y cl\u00ednicos, identificando desaf\u00edos y oportunidades desde una mirada situada.
– Fortalecer herramientas pedag\u00f3gicas que promuevan v\u00ednculos respetuosos, emp\u00e1ticos y transformadores en contextos educativos diversos.
Modalidad de cursado <\/strong> Presencial virtual por plataforma zoom. <\/p>\n\n\n\n