{"id":9821,"date":"2024-03-19T17:38:27","date_gmt":"2024-03-19T17:38:27","guid":{"rendered":"https:\/\/odon.edu.uy\/web\/?p=9821"},"modified":"2024-03-19T17:38:27","modified_gmt":"2024-03-19T17:38:27","slug":"visita-de-pares-evaluadoras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/odon.edu.uy\/sitio\/visita-de-pares-evaluadoras\/","title":{"rendered":"Visita de pares evaluadoras"},"content":{"rendered":"\n

Entre los d\u00edas 12 y 14 de marzo, la Facultad de Odontolog\u00eda (FO) transit\u00f3 la segunda etapa del proceso de Evaluaci\u00f3n Institucional con la visita de las pares evaluadoras externas, las doctoras Susana Vidal (Argentina), Jessica Goset (Chile) y Cecilia Fern\u00e1ndez Granja (Uruguay), designadas por la Comisi\u00f3n de Evaluaci\u00f3n Interna y Acreditaci\u00f3n (CEIA) de la Universidad de la Rep\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n

Durante la apertura de la jornada, el Rector interino, Doctor \u00c1lvaro Mombr\u00fa mencion\u00f3 que \u201cLa Facultad de Odontolog\u00eda tiene una responsabilidad muy grande de llevar adelante el \u00e1rea odontol\u00f3gica con la ense\u00f1anza de calidad y con la cl\u00ednica\u201d. Por su parte, Jos\u00e9 Passarini, presidente de la CEIA-Udelar subray\u00f3 que de los 21 servicios del pa\u00eds, ya hay 15 facultades evaluadas.<\/p>\n\n\n\n

En su visita, las evaluadoras recorrieron las instalaciones de la facultad y mantuvieron reuniones con docentes, funcionariado TAS, estudiantes y egresados de la FO. <\/p>\n\n\n\n

El jueves 14 de marzo, a instancias del Consejo de la Facultad, se realiz\u00f3 el cierre de la visita con una primera devoluci\u00f3n. En un contexto de cambio de paradigma institucional, se destac\u00f3 el proceso que transita la instituci\u00f3n puesta de manifiesto en la nueva estructura acad\u00e9mica, constituida por departamentos.<\/p>\n\n\n\n

Jessica Goset resalt\u00f3 el trabajo de la UAE y que los cambios har\u00e1n posible una comunidad m\u00e1s acogedora en los procesos de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n

Cecilia Fern\u00e1ndez Granja, quien fuera prorrectora de investigaci\u00f3n, manifest\u00f3 la importancia de pensar colectivamente con identidad Udelar para lograr cambios significativos. \u201cSi tenemos un problema que es com\u00fan a otros, buscamos soluciones solos en vez de buscarlas juntos\u201d, mencion\u00f3. La doctora inst\u00f3 a que la Facultad de Odontolog\u00eda profundice su articulaci\u00f3n con el resto de la Udelar para fortalecer las debilidades.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, Susana Vidal resalt\u00f3 la importancia de atender el clima institucional y se\u00f1al\u00f3 la limitada oferta de espacios de intercambio. Asimismo, manifest\u00f3 la ausencia de la participaci\u00f3n de usuarios y usuarias en el proceso de evaluaci\u00f3n, y la necesidad de una mayor participaci\u00f3n de estudiantes. \u201cHay que hablar de c\u00f3mo nos sentimos, si no participan, \u00bfpor qu\u00e9 no lo hacen?\u201d, expres\u00f3 Vidal y a\u00f1adi\u00f3 la necesidad de formar ciudadanos y ciudadanas que se involucren en la sociedad.<\/p>\n\n\n\n

Con respecto a la relaci\u00f3n entre estudiantes y pacientes, Vidal advirti\u00f3 la necesidad de que los y las estudiantes reciban formaci\u00f3n sobre el abordaje \u00e9tico en las cl\u00ednicas y el trato con los y las pacientes.  En relaci\u00f3n con la investigaci\u00f3n, se\u00f1al\u00f3 que la formaci\u00f3n docente se debe pensar desde la integralidad y que la investigaci\u00f3n debe ser inherente a la formaci\u00f3n. Sobre este aspecto, Goset mencion\u00f3 que la investigaci\u00f3n debe hacerse tambi\u00e9n sobre la pr\u00e1ctica educativa, mientras que Fern\u00e1ndez Granja asegur\u00f3 que, en tanto la inserci\u00f3n en el SNIS no sea completa, hay una debilidad institucional que trasciende a la Facultad, ya que a nivel pa\u00eds es limitada la investigaci\u00f3n cl\u00ednica asociada a la salud bucal. En este sentido, agreg\u00f3 que la facultad tiene un potencial rol como asesora de pol\u00edticas p\u00fablicas.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, la decana Mariana Seoane expres\u00f3 su acuerdo con la perspectiva de an\u00e1lisis expresada por las evaluadoras. \u201cSi hay cambios estructurales, hay garant\u00edas\u201d, mencion\u00f3. Asimismo, destac\u00f3 la importancia del rol de la Facultad en la incidencia para el desarrollo de pol\u00edticas p\u00fablicas de salud bucal, ya que se trata de un derecho.<\/p>\n\n\n\n

La decana tambi\u00e9n mencion\u00f3 la alta carga de formaci\u00f3n cl\u00ednica de la FO. Desde el segundo a\u00f1o, los estudiantes tienen contacto con pacientes y este aspecto es espec\u00edfico de la formaci\u00f3n, lo que genera un ambiente estresante en muchos momentos.<\/p>\n\n\n\n

Los aspectos se\u00f1alados por las evaluadoras junto con el informe de cierre que se recibir\u00e1 en los pr\u00f3ximos meses, ser\u00e1n tomados como insumo para elaborar el plan de desarrollo estrat\u00e9gico de la facultad.<\/p>\n\n\n\n

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