Desafios e oportunidades para o desenvolvimento de pesquisas por estudantes de Odontologia
PDF (Espanhol)
PDF en inglés (Espanhol)
HTML (Espanhol)

Palavras-chave

pesquisa
estudantes
Percepção
odontologia
Educação

Resumo

Introdução: Independentemente do número de alunos envolvidos na pesquisa, durante os estudos universitários, os desafios da realização de pesquisas fazem com que muito poucos escolham a carreira de pesquisador no futuro.

Objetivo: Analise os desafios e oportunidades que os estudantes de odontologia percebem no desenvolvimento de pesquisas científicas.

Métodos: Estudo transversal que incluiu 112 alunos de teses que concluíram seu trabalho de conclusão de curso na Faculdade de Odontologia (Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima-Peru). A percepção de desafios e oportunidades foi medida ao final do estudo por meio de uma escala que avaliou as categorias de: instalações e infraestrutura como suporte, suporte interpessoal e relações institucionais, elaboração de relatório e publicação de resultados de pesquisas, entre outros. Os escores foram analisados ​​por meio de médias e análise de comparação.

Resultados: O escore geral foi de 2,45 ± 0,34, sendo as dimensões “análise de dados” (3,17 ± 0,41) e “experiência geral de pesquisa” (3,26 ± 0,39) as que apresentaram maior média. Os homens apresentaram escores gerais mais elevados (2,43 ± 0,31), com diferenças significativas nas dimensões "desenho e seleção da pesquisa" (p = 0,001).

Conclusão: Os desafios e oportunidades de pesquisa estão abaixo da média, os principais desafios estavam relacionados ao apoio institucional, a presença de laboratórios adequados e um desenho curricular inadequado para fomentar a pesquisa; as principais oportunidades foram encontradas na análise de dados e na experiência em pesquisa em geral.

PDF (Espanhol)
PDF en inglés (Espanhol)
HTML (Espanhol)

Referências

1. Rahmatulla M. Vision and challenges for dental research worker. Indian J Dent Res [Internet]. 2009 [Fecha de acceso: 12 de noviembre de 2020]; 20(2):125. Disponible en: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/19553710/
2. Rosenstiel SF, Johnston WM. Goals, costs, and outcomes of a predoctoral student research program. J Dent Educ [Internet]. 2002 [Fecha de acceso: 12 de noviembre de 2020]; 66(12):1368-73. Disponible en: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/12521063/
3. Mansori M, Mohseni-Rad L, Haghani J, Hashemipour MA. Dental students’ opinions on the challenges and research opportunities: A qualitative research. J Oral Health Oral Epidemiol [Internet]. 2018 [Fecha de acceso: 12 de noviembre de 2020] 7(1):8-15. Disponible en: http://johoe.kmu.ac.ir/article_84906.html
4. Albino J, Teles F, Cohen LK. Commentary: Challenges and Opportunities for Women in Dental Research. Adv Dental Res [Internet]. 2019 [Fecha de acceso 10 de diciembre de 2020]; 30(3);119-123. Disponible en: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/31746649/
5. Edmunds RK. Strategies for making research more accessible to dental students. J Dent Educ [Internet]. 2005 [Fecha de acceso: 10 de diciembre de 2020]; 69(8):861–3. Disponible en: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/16081567/
6. Castro-Rodríguez Y. Desarrollo de competencias investigativas en estudiantes de las Ciencias de la Salud. Sistematización de experiencias. Duazary [Internet]. 2020 [Fecha de acceso: 10 de diciembre de 2020]; 17(4):65-80. Disponible en: https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/duazary/article/view/3602
7. Krueger P, White D, Meaney C, Kwong J, Antao V, Kim F. Predictors of job satisfaction among academic family medicine faculty: findings from a faculty work-life and leadership survey. Can Fam Physician [Internet]. 2017 [Fecha de acceso: 10 de diciembre de 2020]; 63(3):e177–e185. Disponible en: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/28292815/
8. McCauley LK. The Future of Dental Schools in Research Universities and Academic Health Centers.J Dent Educ [Internet]. 2017 [Fecha de acceso: 10 de diciembre de 2020] 81(9):eS91-eS95. Disponible en: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/28864809/
9. Shirahatti RV, Sura S, Sumanthprasad GR, Khurana L. Dental Students Research Inventory: A Questionnaire to Assess Research Challenges and Opportunities. J Dent Educ [Internet]. 2010 [Fecha de acceso: 10 de diciembre de 2020]; 74(12):1308-1318. Disponible en: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/21123498/
10. Ghali WA, Saitz R, Eskew AH, Gupta M, Quan H, Hershman WY. Successful teaching in evidence-based medicine. Med Educ [Internet]. 2000 [Fecha de acceso: 10 de diciembre de 2020]; 34:18–22. Disponible en: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/10607274/
11. Chang Y, Ramnanan CJ. A review of literature on medical students and scholarly research: experiences, attitudes, and outcomes. Acad Med [Internet]. 2015 [Fecha de acceso: 10 de diciembre de 2020] ; 90:1162-73. Disponible en: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/25853690/
12. Klowak J, Elsharawi R, Whyte R, Costa A, Riva J. Predictors of medical student interest and confidence in research during medical school. Can Med Educ J [Internet]. 2018 [Fecha de acceso 10/12/2020]; 9:e4-13. Disponible en: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/30140343/
13. Riva JJ, Elshawari R, Daza J, Toma A, Whyte R, Agarwal G, Busse JW. Medical students’ challenges and suggestions regarding research training: a synthesis of comments from a cross-sectional survey. Can Med Educ J [Internet]. 2019 [Fecha de acceso 10/12/2020]; 10(3):e91-e100. Disponible en: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/31388382/
14. Moraes DW; Jotz M, Menegazzo WR, Menegazzo MS, Veloso S, Machry MC, Costanzi M, Pellanda LC. Interest in research among medical students: Challenges for the undergraduate education. Rev Assoc Med Bras [Internet]. 2016 [Fecha de acceso: 10 de diciembre de 2020]; 62(7):652-658. Disponible en: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/27925045/
15. Solomon SS, Tom SC, Pichert J, Wasserman D, Powers AC. Impact of medical student research in the development of physician-scientists. J Investig Med [Internet]. 2003 [Fecha de acceso: 10/12/2020]; 51(3):149-56. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/12769197/
16. Sambunjak D, Straus S, Marusic A. Mentoring in academic medicine: a systematic review. JAMA [Internet]. 2006 [Fecha de acceso: 10 de diciembre de 2020]; 296:1103-15. Disponible en: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/16954490/
17. Kashiwagi DT, Varkey P, Cook DA. Mentoring programs for physicians in academic medicine: a systematic review. Acad Med [Internet]. 2013 [Fecha de acceso 10/12/2020]; 88(7):1029-37. Disponible en: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/23702518/
18. Ergun S, Busse JW, Wong A. Mentorship in anesthesia: a survey of perspectives among Canadian anesthesia residents. Can J Anaesth [Internet]. 2017 [Fecha de acceso 10/12/2020]; 64(4):402-10. Disponible en: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/28092066/