Palavras-chave
Percepção,
ambiente social
estudantes de odontologia
Como Citar
Resumo
Introdução: Em 2019, foi implementada
uma mudança no currículo da carreira de odontologia da Universidade de Antofagasta no Chile. O objetivo deste estudo foi analisar a percepção do ambiente educacional em alunos do primeiro ano que cursaram o novo currículo da carreira de odontologia na Universidade de Antofagasta, em 2019.
Métodos: Estudo quantitativo, observacional, descritivo, transversal, implementado no final do primeiro ano de implementação do novo currículo da carreira de odontologia na Universidade de Antofagasta em 2019. O questionário DREEM validado foi aplicado em espanhol, para determinar a percepção do ambiente educacional desses alunos. Para análise estatística, foi utilizado o STATA 14.0 ® .
Resultados: 53 alunos responderam ao questionário (79,1%). A pontuação média do questionário DREEM completo foi de 129,56 (DP 18,94), o que indica um ambiente educacional mais positivo do que negativo. Não foram encontradas diferenças estatisticamente significativas por sexo, tanto no questionário completo quanto em suas subescalas. Foram encontradas cinco questões com pontuações que indicam áreas percebidas como problemáticas pelos alunos, que estão relacionadas ao papel do professor (ensino com muita ênfase nos detalhes e percepção dos professores como autoritários) e gestão do estresse nos alunos (percepção de que o estresse do estudar é maior do que o prazer, que estão cansados demais para aproveitar os estudos e não sabem ou acreditam que não existem sistemas de apoio na universidade para estudantes que sofrem de estresse).
Conclusão: O ambiente educacional do primeiro ano com o novo currículo da carreira de odontologia da Universidade de Antofagasta é percebido, em sua maioria, como mais positivo do que negativo. Foram identificadas áreas específicas de melhoria nesta transição curricular, que estão relacionadas com o papel do professor e a gestão do stress nos alunos.
Referências
2. Miles S, Swift L, Leinster SJ. The Dundee Ready Education Environment Measure (DREEM): a review of its adoption and use. Med Teach. 2012;34(9):e620-34. doi: 10.3109/0142159X.2012.668625.
3. Roff S, McAleer S, Harden RM, Al-Qahtani M, Ahmed AU, Deza H, Groenen G, Primparyon P. Development and validation of the Dundee Ready Education Environment Measure (DREEM). Medical Teacher. 1997; 19(4):295-299. doi: https://doi.org/10.3109/01421599709034208
4. Chan CYW, Sum MY, Tan GMY, Tor PC, Sim K. Adoption and correlates of the Dundee Ready Educational Environment Measure (DREEM) in the evaluation of undergraduate learning environments - a systematic review. Med Teach. 2018; 40(12):1240-1247. doi: 10.1080/0142159X.2018.1426842.
5. Doshi D, Reddy BS, Karunakar P, Deshpande K. Evaluating Student’s Perceptions of the Learning Environment in an Indian Dental School. J Clin Diagn Res. 2014;8(11):39-42. doi: 10.7860/ JCDR/2014/9901.5128.
6. Kossioni AE, Varela R, Ekonomu I, Lyrakos G, Dimoliatis I. Students’ perceptions of the educational environment in a Greek Dental School, as measured by DREEM. Eur J Dent Educ. 2012;16(1):e73‐ e78. doi: https://doi.org/10.1111/j.1600-0579.2011.00678.x.
7. Ostapczuk MS, Hugger A, de Bruin J, Ritz-Timme S, Rotthoff T. DREEM on, dentists! Students’ perceptions of the educational environment in a German dental school as measured by the Dundee Ready Education Environment Measure. Eur J Dent Educ. 2012 May;16(2):67-77. doi: 10.1111/j.1600- 0579.2011.00720.x.
8. Stormon N, Ford PJ, Eley DS. DREEM-ing of dentistry: Students´ perception of the academic learning environment in Australia. Eur J Dent Educ. 2019; 23 (1):35-41. doi: https://doi.org/10.1111/ eje.123.
9. Sabbagh HJ, Bakhaider HA, Abokhashabah HM, Bader MU. Students’ perceptions of the educational environment at King Abdulaziz University Faculty of Dentistry (KAUFD): a cross sectional study. BMC Med Educ. 2020; 29;20(1):241. doi: 10.1186/s12909-020-02165-7.
10. Tisi-Lanchars JP, Barrios-Piñeiro L, Henriquez-Gutierrez I, Durán-Ojeda G. El ambiente de aprendizaje en una universidad pública del norte de Chile: ¿cómo perciben los estudiantes la formación en odontología? Revista Facultad de Odontología Universidad de Antioquia. 2017; 29(1):36-50. doi: https://doi.org/10.17533/udea.rfo.v29n1a2.
11. Palomer L, Jana MP, Zuzulich S, Barriga MT, Heusser MI. Medición del clima educativo y factores que influyen en su resultado. Estudio en una carrera de odontología chilena. FEM. 2018; 21(2): 87-96. doi: https://dx.doi.org/10.33588/fem.212.937.
12. Serrano C. Diagnóstico de clima educacional, carrera de Odontología, Universidad de Concepción. Rev Educ Cienc Salud. 2012; 9(1):43-49.
13. Rodríguez-Hoop MP, Gonzalez-Providell S, Molina-Castillo C, Martinez-Rondanelli B, Rebolledo J. Análisis del ambiente educacional en escuela de odontología chilena. Rev Clin Periodoncia Implantol Rehabil Oral. 2016; 9(2): 153-162. doi: http://dx.doi.org/10.1016/j.piro.2016.05.003.
14. Serrano CM, Lagerweij MD, de Boer IR, Bakker DR, Koopman P, Wesselink PR, Vervoorn JM. Students’ learning environment perception and the transition to clinical training in dentistry. Eur J Dent Educ. 2021;25(4):829-836. doi: 10.1111/eje.12662.
15. Tomás I, Aneiros A, Casares-de-Cal MA, Quintas V, Prada-López I, Balsa-Castro C, Ceballos L, Gómez- Moreno G, Llena C, López-Jornet P, Machuca MC, Palés J. Comparing student and staff perceptions of the “Educational Climate” in Spanish Dental Schools using the Dundee Ready Education Environment Measure. Eur J Dent Educ. 2018;22(1):e131-e141. doi: 10.1111/eje.12270.
16. Samar Al-Saleh, Ebtissam M. Al-Madi, Balqees AlMufleh, Al-Hanoof Al-Degheishem. Educational environment as perceived by dental students at King Saud University. The Saudi Dental Journal. 2018, 30(3): 240-249. doi: https://doi.org/10.1016/j.sdentj.2018.02.003.
17. Hernández-Crespo AM, Fernández-Riveiro P, Rapado-González O, Aneiros A, Tomás I, Suárez-Cunqueiro MM. Students’ Perceptions of Educational Climate in a Spanish School of Dentistry Using the Dundee Ready Education Environment Measure: A Longitudinal Study. Dent J. 2020; 8,133. doi: 10.3390/dj8040133.
18. Elani HW, Allison PJ, Kumar RA, Mancini L, Lambrou A, Bedos C. A systematic review of stress in dental students. J Dent Educ. 2014;78(2):226-42.
19. Alzahem AM, Van der Molen HT, Alaujan AH, De Boer BJ. Stress management in dental students: a systematic review. Advances in Medical Education and Practice. 2014; 5:167-176. doi: 10.2147/ AMEP.